Datos sobre la gestión conversacionalen jóvenes chilenos escolarizados y no escolarizados

Resumen

La investigación persigue problematizar, desde la lingüística aplicada, la capacidad de comunicación oral de los adolescentes chilenos y, más específicamente, la calidad de su interacción conversacional. En forma particular, aborda el factor “actitudes de colaboración o rechazo en la construcción temática”, tanto en su manera de manifestarse como en su incidencia enla calidad de la conversación.