GUTIÉRREZ-FRESNEDA, R. . Efectos de la comunicación dialógica y la conciencia fonológica en el aprendizaje inicial de la escritura de palabras en español. Onomázein , [S. l.], n. 37, p. 188–210, 2017. DOI: 10.7764/onomazein.37.10. Disponível em: https://revistaapuntes.uc.cl/index.php/onom/article/view/30363. Acesso em: 13 nov. 2024.