Núm. 45: 2019

Septiembre

Publicado: 2022-10-28

Artículos

Comprensión lectora, estilos atribucionales, estrategias cognitivas y de autorregulación e inteligencia lógica: Predictores del rendimiento académico general y en lenguaje de estudiantes de establecimientos educativos de alta vulnerabilidad social

Gamal Cerda Etchepare, Karina Cerda-Oñate, Omar Salazar Provoste, Bernardo Riffo

31-57
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A multicompetence perspective of hedging in second language academic writing

Rosa Alonso Alonso

58-78
- PDF
La correction phonétique de la prononciation du français dans un contexte universitaire Jordanien

Rana Hasan Kandeel, Virginie Marcy

79-97
- PDF
Estructuras tonales y de duración en la entonación del español de hablantes bilingües americanos con ascendencia mexicana

Josefa Dorta Luis

232-258
- PDF
Modality effects in the cultural evolution of language: An experimental iterated learning approach

Fernanda Weinstein Perelman

103-125
- PDF (English)
Parallels and contrasts between the ASD-STE Dictionary and the Ontology in FunGramKB

Ángel Felices Lago, Ángela Alameda Hernández

188-231
- PDF (English)
Sobre la (hiper)extranjerización de configuraciones grafémicas

Yolanda Hipperdinger

259-277
- PDF
On Placement and Removal Events in Ilami Kurdish: A Cognitive-Typological Approach

Amir Karimipour, Vali Rezai

126-151
- PDF (English)
Sobre la cuestión de la clasificación del léxico onomatopéyico de la lengua francesa

Valentina N. Vassilieva, Luiza K. Bairamova, Olga F. Ostroumova

278-291
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La interrelación entre lingüística y filosofía en Sincronía, diacronía e historia de Eugenio Coseriu

Araceli López Serena

1-30
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Malefactivos y benefactivos. Dos construcciones con dativo de afectación en el español de México

Luis Arturo Díaz García, Sergio Ibáñez Cerda

152-187
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Reseñas

Carolina Figueras Bates y Adrián Cabedo Nebot (eds.): Perspectives on Evidentiality in Spanish. Exploration across genres

Geraldine Quartararo

98-102
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